La charte des créateurs
Pour offrir à chaque étudiant un cadre d’apprentissage accueillant, équitable et favorable à son développement, le Réseau Ecoles Créatives met en œuvre un ensemble d’initiatives concrètes portées par les principes de respect, de justice sociale et d’implication. Les industries culturelles et créatives influençant la perception du monde, il est crucial que leurs futurs acteurs soient préparés dans un environnement en phase avec ces responsabilités.
Un cadre d’apprentissage axé sur la bienveillance, la sécurité et le respect des personnes
Tous les membres du Réseau Ecoles Créatives – étudiantes, étudiants, enseignants et personnels – s’engagent à faire vivre une atmosphère fondée sur le respect réciproque. Les interactions quotidiennes sont encadrées par la charte éthique du réseau, qui valorise la courtoisie, la discrétion, la bienveillance et le respect de l’expression individuelle. Aucune forme d’humiliation, d’agression verbale, d’ambiguïté dans les échanges ou d’intrusion dans la vie privée n’est tolérée.
Les comportements discriminatoires, violents ou relevant du harcèlement sont interdits. Les attitudes comme les tenues doivent respecter le cadre scolaire et rester neutres quant aux convictions religieuses, philosophiques ou politiques. Toute pratique de bizutage, même symbolique, est strictement proscrite. Un dispositif permettant de signaler toute situation problématique est également disponible et traité avec rigueur par la direction de chaque campus.
Portail de signalement du Réseau Ecoles Créatives
La plateforme permet de faire des signalements, de reporter l’existence de conduites ou de situations dont vous avez eu personnellement connaissance ou dont vous avez été témoin via des échanges sécurisés.
Ethique et conscience professionnelle
Le Réseau Écoles Créatives ne se résume pas à l’enseignement des techniques et savoir-faire créatifs. Il a pour vocation de former des professionnels pleinement conscients de l’impact de leur travail sur la société et la culture, ainsi que de leur rôle dans l’évolution des imaginaires partagés. Cette approche éthique constitue une pierre angulaire de l’identité pédagogique du réseau. Elle se manifeste à travers une série d’engagements concrets :
- L’instauration dès l’entrée à l’école des principes fondamentaux de respect, de bienveillance et d’éthique, appuyés par une charte commune à tous les établissements du réseau.
- L’inclusion active de la diversité – qu’elle soit culturelle, identitaire ou sociale – dans les programmes, les productions étudiantes et les événements de campus.
- L’ancrage des thématiques sociétales dans le parcours : lutte contre les inégalités, transition écologique, promotion de l’inclusion, prévention du harcèlement. Ces sujets sont abordés à travers des projets collectifs, des cours dédiés et des campagnes de sensibilisation.
- Le rejet de toute attitude d’exclusion, d’humiliation ou d’intimidation, quelles qu’en soient les formes.
- La valorisation d’un esprit d’émulation constructif, basé sur le soutien mutuel, la coopération et le respect de chacun.
- La rigueur dans la gestion des contenus : respect de la propriété intellectuelle, intégrité dans les travaux, traçabilité des sources, et refus du plagiat.
- L’intégration systématique des considérations environnementales et sociales dans les pratiques créatives, les collaborations et les productions artistiques.
- La charte éthique, partagée par l’ensemble des membres de la communauté éducative – étudiants, formateurs, intervenants, équipes administratives – engage chacun dans une dynamique collective visant une création plus responsable, plus inclusive et plus équitable.
un accompagnement personnel et professionnel
Dispositif Bloom
Dès le début du parcours et jusqu’à la fin du cursus, le dispositif Bloom joue un rôle de catalyseur pédagogique, structurant et stimulant. Il repose sur deux axes indissociables : l’acquisition de compétences transversales et la mise en place progressive d’un projet professionnel adapté à chaque profil.
Renforcer les compétences interpersonnelles et citoyennes
La vocation première de Bloom est de nourrir la réflexion sur soi, l’implication dans la collectivité et la relation à l’autre. Des cycles d’ateliers, de conférences et d’initiatives étudiantes rythment l’année autour de thèmes comme la diversité, l’écologie, l’inclusion ou le développement personnel. Ces actions favorisent une ambiance de campus respectueuse et inclusive.
Développer une posture professionnelle concrète
Au travers d’expériences immersives, de projets en équipe et de partenariats terrain, les étudiants sont confrontés aux exigences du monde professionnel. Cette approche favorise l’acquisition d’aptitudes pratiques : gestion de la pression, expression orale, flexibilité, esprit d’équipe.
Accompagner la construction d’un avenir professionnel cohérent
Bloom soutient les étudiants dans la définition de leurs ambitions : connaissance du secteur visé, rencontres inspirantes, modules d’insertion, entraînement aux entretiens, valorisation via le réseau Alumni. L’ensemble prépare à une intégration réussie et épanouissante dans la vie active.
croiser pratique artistique et pensée critique
Le Lab
Lieu de recherche et d’expérimentation, le Lab complète Bloom en offrant une approche approfondie des enjeux du monde créatif. Il rassemble des experts issus du monde académique, de la création numérique, du design ou de la production artistique.
Les projets du Lab visent à interroger les réponses des industries culturelles face aux défis sociaux, technologiques et environnementaux. Ce travail en réseau permet de décloisonner les disciplines et de stimuler une pédagogie prospective.
Les étudiants y jouent un rôle actif : participation à des projets pilotes, échanges avec des professionnels, immersion dans des formats innovants. Ce cadre nourrit leur curiosité, affine leur regard critique et relie leur parcours aux défis du secteur.
Dispositif handicap
Favoriser l’inclusion et garantir l’accessibilité
Un référent dédié à l’accompagnement des étudiants en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs spécifiques est présent sur chaque site du Réseau. Cette mission couvre :
- Une transmission claire des informations essentielles avant toute inscription
- Une analyse individualisée des ajustements à envisager
- La mise en œuvre, en lien avec les enseignants, des mesures nécessaires tout au long du cursus (équipements adaptés, supports spécifiques, temps additionnel…)
- Un soutien personnalisé dans les démarches de stage et d’entrée dans la vie professionnelle
- Une interface avec des partenaires spécialisés et institutionnels (Cap Emploi, MDPH, AGEFIPH, monde associatif, familles, employeurs…)
- Ce dispositif respecte le cadre juridique (loi du 5 septembre 2018) et les critères du label qualité Qualiopi, avec un ancrage local fort.
- L’ensemble des sites du Réseau Écoles Créatives est également aménagé conformément aux exigences d’accessibilité PMR.
un accompagnement concret
Une politique d’accompagnement affirmée
L’égalité des chances
Les Écoles Créatives agissent pour rendre leurs formations accessibles à tous, en proposant un ensemble de dispositifs de soutien, adaptés aux contextes économiques, sociaux et personnels de chacun. Parmi ces dispositifs figure LESPRY, le fonds de dotation interne, lancé par les dirigeants des Écoles Créatives. Organisme indépendant et sans but lucratif, il vise à appuyer les parcours des jeunes souhaitant évoluer dans les secteurs culturels et créatifs.
Ce fonds distribue entre 150 000 et 200 000 euros par an en bourses, permettant à de nombreux étudiants de poursuivre leurs études dans des conditions favorables. Les aides proposées sont variées :
- des bourses sur critères de revenus et de mérite académique
- des aides spécifiques pour les situations d’urgence
- des bourses pour la mobilité internationale lors des stages
- des aides au logement conditionnées par le lieu d’études
Une réduction de 10 % sur les frais de scolarité est par ailleurs accordée aux fratries dès le deuxième inscrit. Un geste de soutien tangible à destination des familles. Toutes les aides font l’objet d’un traitement au cas par cas, en lien étroit avec le référent pédagogique du campus, afin d’apporter une réponse équitable et ajustée.
Favoriser le bien-être des étudiants
Le Réseau Écoles Créatives veille à offrir un cadre propice à l’apprentissage en intégrant pleinement la dimension santé et bien-être dans la vie du campus. Cela inclut :
- Mise à disposition d’une carte de restauration dans les zones dépourvues de restaurants CROUS
- Bilan santé gratuit grâce au partenariat avec les CPTS
- Programmes de dépistage (IST, hygiène bucco-dentaire…) et accompagnement adapté
- Participation à la recherche MENTALO sur la santé mentale des jeunes, en lien avec l’INSERM
Ces dispositifs sont menés sous la coordination des référents qualité de vie et appuyés par des espaces d’expression, des ateliers participatifs et des projets partagés. Dans cette même logique, des actions concrètes ont été conduites avec le CROUS : création d’un jardin collaboratif, lieu de détente et de lien social ; ateliers pratiques sur le bien-être émotionnel ; formation aux gestes de secours et de prévention.
Ces actions témoignent d’une vision globale : faire de l’école un espace où l’on cultive la créativité, mais aussi un cadre où l’on apprend à mieux vivre ensemble.
agir pour l’avenir
Un réseau engagé dans la transition écologique
Le Réseau Écoles Créatives réduit son impact écologique grâce à des infrastructures pensées dans une logique de durabilité. Sur plusieurs de ses campus, sont mis en œuvre :
• Des systèmes de chauffage connectés au réseau urbain
• Des dispositifs de ventilation double flux
• Des solutions d’éclairage LED économes en énergie
• Des panneaux photovoltaïques pour l’autoconsommation
• Des installations de collecte d’eaux de pluie
Ces initiatives font partie d’un projet plus vaste de sensibilisation environnementale et d’optimisation énergétique des campus.
Cultiver des pratiques créatives responsables
Au-delà de l’enseignement technique et artistique, le Réseau Écoles Créatives s’attache à former des professionnels conscients des enjeux liés aux représentations culturelles qu’ils façonneront. Cet engagement s’illustre par :
- L’ancrage de l’éthique et du respect dans le parcours dès l’intégration de l’étudiant
- La valorisation de la diversité culturelle dans les enseignements
- La réflexion sur les enjeux sociétaux à travers les projets de fin d’études
La charte éthique commune à toutes les Écoles Créatives incarne cet engagement partagé vers une création plus équitable, plus responsable et accessible à tous.